합격하는 자기소개서 작성법

2018년 06월 19일
유플라이입시연구소

수험생은 학생부종합전형 지원할 때 자기소개서를 제출해야 합니다. 자기소개서는 지원자의 학교생활기록부에는 없는 자기 생각이나 계획 등을 밝혀서 자신의 ‘인재성’을 강조하는 중요한 역할을 합니다. 입학사정관이 학생부종합전형 평가를 할 때 지원자의 학교생활기록부는 객관적인 지원자의 외형이라고 한다면 ‘속마음’에 해당하는 것은 자기소개서의 내용이라고 할 수 있습니다. 학생부종합전형은 객관적인 외형과 지원자의 속마음까지 확인하고 지원자의 ‘인재성’을 평가하는 전형입니다. 지원자의 속마음을 정확하게 전달했다면 그게 좋은 자기소개서 아니겠습니까?

 

자기소개서의 문항을 통해 입학사정관이 지원자에 대해 알고 싶어 하는 내용을 제대로 전달해야 합니다. 바로 문항에서 요구하는 내용에 충실해야 합니다. 자기소개서에서 1번 문항부터 3번 문항까지 수험생에게 요구한 내용은 “~를 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술”입니다. 하지만 대부분 수험생은 “~한 결과 우수한 성과를 거둘 수 있었다”는 결과에 초점을 맞추는 경향이 있습니다. 성적 결과는 지원자의학교생활기록부를 통해 명확히 확인할 수 있습니다. 입학사정관이 확인하고 싶은 것은 구체적인 활동 경험 또는 실천 사례를 통해 학생의 ‘변화(성장)하는 과정’입니다. 하지만 수험생들은 ‘결과’에 중심을 둔 답을 해서 입학사정관이 알고 싶어 하는 정확한 속마음을 전달하지 못한 것입니다. 따라서 자기소개서를 작성할 때는 ‘구체적인 사례를 통해 배우고 느낀 점’ 중심으로 자기소개서가 작성되었는지 꼼꼼히 확인해야 합니다.

 

문항에서 ‘구체적 활동’을 제시하라고 했으니 지원자의 학교생활기록부의 여러 활동 중에서 선택해야 합니다. 지난 2년 6개월 동안에 지원자가 경험했던 다양한 활동들이 있으니까요. 선택은 고민의 시작점입니다. 오해의 시작점이기도 합니다. 입학사정관이 지원자의 어떤 활동에서 알고 싶은 내용은 ‘어떤 이유’를 가지고 ‘어떻게’ 활동함으로써 지원자에게 어떻게 영향을 줬는지 입니다. 하지만 지원자는 ‘어떤 활동을 했다. 그래서 이렇게 느꼈다.’ 정도의 전개에서 끝을 맺습니다. 입학사정관이 알고 싶어하는 내용과 지원자가 답하는 내용에는 분명 차이가 존재하지요? 이 차이 간격만큼 안 좋은 자기소개서가 되는 것입니다. 합격하는 자기소개서는 자기 생각을 중심으로 하여 어떤 활동이 ‘구체적으로 쓰여 있습니다. 어떻게 해야 구체적으로 활동 내용을 쓸 수 있을까요?

 

어떤 활동, 즉 어떤 사례를 선택했으면 선택한 동기나 이유, 혹은 배경을 적습니다. 지원자의 활동 내용이 이어지겠지요. 갈등이 있어야 입학사정관의 흥미를 끕니다. 결말도 궁금하고요. 어떤 활동 중 자신의 계획대로 되지 않았던 것이나 다른 문제 발생했다면 그 문제에 대해서도 한 줄 적어보세요. 이 문제를 해결하는 과정에서 자신의 인재성이나 인성, 발전가능성 등을 입학사정관에게 자연스럽게 드러낼 수 있습니다. 입학사정관도 어떤 활동에서의 갈등이 지원자에게 어떤 영향을 미쳤는지를 지원자의 학교생활기록부를 통해 확인할 것입니다. 지원자의 학생부를 흥미롭게 살펴볼 이유가 생긴 것입니다.

 

자신의 학생부를 꼼꼼히 여러 번 읽으면 입학사정관에게 자신의 인재성에 관해서 강조하고 싶은 이야기를 결정할 수 있습니다. 최소한 10회 이상 자신의 학생부를 통찰하면, 학생부에서 도드라져 보이는 활동들이 나올 것입니다. 이 활동들을 목록으로 만듭니다. 자기소개서의 문항별로 이 목록에 나와 있는 활동을 배치하십시오. 문항별로 배치한 활동 내용을 간략하게 작성하고 중복되지는 않는지, 적절한지 등을 평가해야 합니다. 문항별로 필수 요소(활동 동기, 활동 내용, 갈등, 배우고 느낀 점)를 빠짐없이 기재하면 자기소개서 작성은 끝납니다. 입학사정관이 지원자에게서 꼭 듣고 싶은 이야기로 꽉 채운 자기소개서 작성법입니다.

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